幼儿园教师笔试经验

幼儿园教师笔试经验

笔试经验是指可以帮助应聘者通过HR专门编制的知识、专业技术水平和文字运用能力的书面考试的技巧和经验。笔试经验是应聘者亲身经历笔试之后进行的归纳与分析，使之系统化、理论化。以下是小编帮大家整理的幼儿园教师笔试经验，感兴趣的一起来看看吧。

　　幼儿园教师笔试经验1

参考用书有《学前教育学》《幼儿教育心理学》《学前卫生学》《幼儿教师指导纲要》，我就看了这四本，每本里面都有出题，我们考试的试卷非为两部分：A卷就是考基本技能基础知识类，用到的书就是前三本；B卷考的是专业技能，考的《纲要》的内容比较多。我就分别说一下AB卷需要注意的我曾经忽略的考点吧。A卷考的都是客观题，考了很多“人名”，这些人都有哪些成就，比如说福禄贝尔是幼教之父，他创立了第一所“幼儿园”，诸如此类要记熟哦~还有一些概念性的东西，熟读一下书应该没有什么问题的，都很简单。B卷考的就比较多，主观题客观题都有，最后还有一道题是写教案，一定要在网上或买一本教案的参考书学习一下如何写教案，这个题的分值还很大的。

我觉得有点古怪的题是，一道音乐题，考的是简单的乐理，给一段简谱问，这首曲子的节奏如何是几拍的？还有一道卫生学的题，问的是关于腮腺炎的发病原因及防范措施，这个在《卫生学》这本书里都有的，其实也不用死记硬背，大致看一遍理解了，可以用自己的话叙述出来就行了。还有一些开放性的`题，比如给出一个案例让我们分析分析，这个分析的原理就可以采用《纲要》里的语言了，大部分开放性的题都可以用《纲要》中的语言来解答，所以建议把纲要背下来，不是很长的，只有四部分，第一部分是总则；第二部分内容与要求；第三部分组织与实施；第四部分教育评价。当然为了更好的理解，这本书中的解析部分也要好好看一下哦。

　　幼儿园教师笔试经验2

一、幼儿园课程的种类

（一）公开的幼儿园课程：又称为显在的、正式的学前教育课程。

主要特点：涉及全体儿童，考虑到每个儿童的知识、经验、技能、能力及个性倾向等。主要是由学前教育工作者精心设计的教育活动。

（二）隐蔽的幼儿园课程：又称为潜在的、非正式的。学前教育课程。

主要特点：体现在托幼机构和班级的环境中，包括建筑物、设备、器械等物质环境，也包括幼儿园的园歌、班级的规章制度等文化环境以及老师与幼儿、幼儿与幼儿等人际环境。

（三）总结：公开的等同于显在的、正式的、专门的；

隐蔽的等同于潜在的、非正式的、渗透的；

二、考查形式

考查形式主要是单选、名词解释等题型。

例如：名词解释题

（1）专门的音乐教育活动：是指由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务，有目的、有计划地安排专门的时间和空间场地，选择以音乐为主题的课题内容和材料，组织全体儿童参加的活动。

（2）渗透性的音乐活动：是指除专门的音乐教育活动以外，随机、灵活地蕴含、渗透在儿童的一日生活及其他教育活动之中的丰富多样的、“隐性”的音乐教育活动。

总结：正规的学前美术教育活动、非正规的学前美术活动；

专门的语言教育、渗透的语言教育；

正规性科学活动、非正规性科学活动；

专门的数学教育活动、渗透性的数学教育活动；

以上一些专有名词是容易在名词解释中考查到，所以考生在备考过程中务必掌握这个知识点。同样也提醒各位考生，在备考过程中要学会总结一些相似的知识点，这样复习才会取得事半功倍的效果。